به نقل از «ایسنا»

حمایت مسئولان خراسان شمالی از موسسات قرآنی، در شأن قرآن نیست

تاریخ انتشار: ۱۷ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۳۶۴۵۲۰

ایسنا/خراسان شمالی مدیر مؤسسه قرآنی طهورا در روستای بک پولاد راز و جرگلان گفت: حمایت مسئولان از موسسات قرآنی به هیچ وجه در شأن قرآن نیست.

عبدالحسین اسفندیاری، در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به اینکه پیش از شیوع کرونا حدود ۱۰۰ قرآن آموز در این مؤسسه آموزش می‌دیدند و ۳ مربی آموزش می‌دادند، اظهار کرد: در حال حاضر ۲۵ نفر قرآن آموز پسر در این مؤسسه هستند که کلاس‌های روخوانی و روانخوانی، حفظ، مفاهیم، کلاس‌های صوت و روانشناسی را شرکت می‌کنند که تعداد قرآن آموزان نسبت به پیش از شیوع کرونا کاهش بسیاری داشته‌اند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با تأکید براینکه آموزش مجازی نمی‌تواند جای آموزش‌های حضوری را بگیرد، اضافه کرد: آموزش مجازی زمانی می‌تواند اثرگذار باشد که در آن، آموزش حضوری نیز وجود داشته باشد و از طرفی در روستاها بستر لازم برای آموزش مجازی به میزان لازم وجود ندارد.

اسفندیاری با اشاره به اینکه استعدادهای قرآنی خوبی در این روستا وجود دارد، افزود: در آزمون سراسری قرآن و عترت سال ۹۶ و ۹۷، بیش از ۴۰ قرآن آموز از مؤسسه طهورا شرکت کردند که ۳۲ نفر مقام آوردند.

مدیر مؤسسه قرآنی طهورا در روستای بک پولاد راز و جرگلان ادامه داد: در مسابقات حفظ قرآن که توسط دفتر اهل سنت در مشهد برگزار شد قرآن آموز این مؤسسه مقام کسب کرد و در بسیاری از مسابقات قرآنی استان، قرآن آموزان این مؤسسه صاحب مقام هستند.

وی همچنین اظهار کرد: خیرین برای امور مختلف مانند ساخت مسجد، مدرسه و... حمایت خوبی دارند اما از حوزه قرآنی و مؤسسات حمایت نمی‌کنند. لذا انتظار می رود خیران به این سمت نیز حرکت کنند.

وی با بیان اینکه بیشتر شرکت کنندگان در کلاس‌های قرآن، نوجوانان هستند، تأکید کرد: کلاس‌های قرآنی در زندگی اجتماعی شرکت کنندگان نیز اثرات مثبت بسیاری داشت اما متأسفانه خیرین و مسئولین استان از مؤسسات قرآنی حمایتی در شأن قرآن ندارند.

اسفندیاری با تأکید براینکه ساخت یک مسجد در روستا با بهترین کیفیت توسط خیرین حداکثر ۶ ماه زمان نیاز دارد اما همین خیرین بخش اندکی از این کمک را اگر به مؤسسات قرآنی نیز بدهند، کمک بسیار بزرگی به مؤسسات است، اضافه کرد: در کنار کلاس‌های قرآنی، حلقه‌های صالحین، نشست‌های اجتماعی و... برای قرآن آموزان برگزار می‌شود.

مدیر مؤسسه قرآنی طهورا در روستای بک پولاد راز و جرگلان در پایان تصریح کرد: در حلقه‌های صالحین و سایر نشست‌های با قرآن آموزان، به کاهش آسیب‌های اجتماعی نیز کمک شد و این بازخوردها برای همه باید مورد اهمیت باشد و از این حوزه غافل نشویم.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی فرهنگی و هنری راز و جرگلان موسسات قرآنی منطقه خراسان شمالی قرآن آموزان قرآن آموز

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۳۶۴۵۲۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

درخشش ۵۰۰ دانش‌آموز خراسان شمالی در المپیادهای ملی

ایسنا/خراسان شمالی مدیرکل آموزش و پرورش خراسان شمالی با اشاره به درخشش دانش‌آموزان این استان در المپیادهای مختلف، گفت: کیفیت آموزش و پرورش استان به‌عنوان یک مجموعه تعالی‌بخش روبه افزایش است.

ابوالقاسم اکبری در مراسم محوری هفته معلم که امروز (۱۱ اردیبهشت ماه) در بجنورد برگزار شد، اظهار کرد: در این سال تحصیلی، ۵۰۹ نفر دانش‌آموز در مرحله نخست المپیادها حائز رتبه شدند و در المپیاد ریاضی نیز ۱۰ درصد کل مقام‌های المپیاد ریاضی را کسب کردند.

وی ادامه داد: دانش‌آموزان استان ما توانستند در المپیادهای ادبی، جغرافیا؛ علوم و زمین موفق عمل کنند و حائز ۹ مدال ملی و سه مدال جهانی شوند که این‌ها نشان از ارتقای سطح آموزش‌ها در مدارس استان و بهبود عملکرد نظام تعلیم و تربیت دارد.

او تاکید کرد: آموزش و پرورش، پیشران توسعه کشور در تمام حوزه‌هاست و نقش بی بدیلی در تعلیم نیروی انسانی در فرآیند رشد کشور ایفا می‌کند.

اکبری با بیان اینکه مدرسه کانون اصلی تعالی‌جویی و حرکت به سمت تعالی است، گفت: دکترین حرکتی ما، سند تحول آموزش و پرورش است که در آن، مدرسه را محور اصلی نظام تعلیم و تربیت می‌دانند و در مدرسه نیز معلم محوری‌ترین عنصر فعالیت، الگو و اسوه شناخته می‌شود.

وی رتبه هفتم آموزش و پرورش استان در کشور را مرهون تلاش همکاران فرهنگی استان در این مجموعه دانست و افزود: زیرساخت‌های تعلیم و تربیت استان به لطف دولت و پیگیری‌های بسیار در حال بهبود است. در ۲.۵ سال گذشته ۷۰ پروژه با ۳۰۰ کلاس درس به اتمام رسیده و اکنون نیز ۸۵ پروژه با ۳۷۰ کلاس درس در حال ساخت است.

تعلیم و تزکیه، دو بال مهم نظام آموزشی

رئیس کل دادگستری خراسان شمالی در حاشیه این آیین در گفت‌وگو با خبرنگار ایسنا اظهار کرد: اعتلای فرهنگ و اندیشه ایران اسلامی مرهون مجاهدت‌های هدفمند معلمان و استادانی است که فداکارانه در ترویج و اشاعه فرهنگ دانش و پژوهش نقش‌آفرینی می‌کنند.

حجت‌الاسلام رضا براتی‌زاده گفت: این روزها بیشتر یاد و نام معلمان که مانند شمعی فروزان، پرتلاش و خستگی‌ناپذیر و در عین حال با انگیزه و با نشاط، ساز و کار تعلیم و تربیت نسل حاضر را بر دوش می‌کشند، شنیده می‌شود و به همین اعتبار پویش‌های متعدد و اقدامات نمادینی در شرف انجام است تا حداقل گوشه‌هایی از این خاطرات مهم و ارزشمند به یادگار بماند.

وی افزود: فراموش نشود که ایثار و از خود گذشتگی فقط در میدان رزم متبلور نمی‌شود، بلکه با اقدام و عمل درخور تحسین، درخشان و مفهوم‌ساز جامعه معلمان در ابعاد فرهنگی، اجتماعی و آموزشی، به بهترین شکل به منصه ظهور رسیده است.

او بیان کرد: تربیت و تزکیه، بال دیگری است در که نظام آموزش و پرورش باید مورد توجه قرار گیرد. در غیر این صورت، علم و دانشی که تولید می‌شود مانند بمب‌های اتم بر ضد بشریت مورد استفاده قرار می‌گیرد.

مقام عالی قضایی استان با اشاره به مهمترین ویژگی‌ها و ابعاد شخصیتی و رفتاری شهید مطهری، گفت: اعتلای فرهنگ و اندیشه ایران اسلامی، مرهون مجاهدت‌های هدفمند معلمان و استادانی است که فداکارانه در ترویج و اشاعه دانش و پژوهش به‌طور مؤثر، سازنده و راهگشا نقش‌آفرینی می‌کنند.

وی اظهار کرد: مسلک و مکتبی که استاد شهید مرتضی مطهری بانی آن بود و از خود به یادگار گذاشت، از چنان قابلیت و ظرفیتی بهره‌مند است که آثار پر خیر و برکت آن در نسل‌های این مرز و بوم، مشهود و نهادینه شده است و به همین اعتبار باید اذعان داشت و افتخار کرد که هنوز بزرگانی هستند که در راه اعطا و اهدای بینش وسیع معرفت‌شناسی، بیش از پیش اهتمام ورزیده‌اند و در همه احوال، والاترین سرمایه‌های انسانی خود را وقف ارتقا و بهبود آینده دیگران می‌کنند و با این کار، نام‌شان را همراه نام انبیا و اولیای الهی بر کتیبه تاریخ به منصه ظهور می رسانند.

تجلیل از مقام شامخ معلمان و قدردانی از تلاش‌های آنها از مهمترین محورها و پایان‌بخش این برنامه‌ها بود.

انتهای پیام